Skolegang – skolens betydning for anbragte børns fremtid

Elev på intern eller ekstern skole

Indhold

Der sættes fokus på henholdsvis interne og eksterne skoler for anbragte børn.

Konklusion

Undersøgelsen påpeger en række problemstillinger knyttet til, at anbragte børn går i skole uden for deres anbringelsessted, idet dette ofte kræver flere personalemæssige ressourcer.